9 de Julio a pura música

Florencia, Elfrida, Natacha, nuestra profe de Música, Iván y Nicolás en la versión de Yo vengo a ofrecer mi corazón de Fito Páez. Un lujo! Felicitaciones a todos y viva la Patria!!

MÚSICA PARA COMPARTIR 2: GYMNOPEDIE Nº 1

Y seguimos: la gimnopedia nº 1 de Erik Satie, otro de los referentes tonales, esta vez un neoclásico. ¿Por qué? Si escuchan con atención, verán que la pieza es sumamente sobria y no le sobra ni un adorno... eso es el espíritu clásico: el placer de la forma.
¿Se animan a buscar algún otro compositor neoclásico? ¿Y uno clásico?

MÚSICA PARA COMPARTIR: LA CONSAGRACIÓN DE LA PRIMAVERA

¡Hola! Les comparto algunas de las músicas que intentamos escuchar en clase. Pongan el equipo bien alto, o, mejor, escuchen con buenos auriculares. Acá les mando un video del ballet La Consagración de la Primavera, de Igor Stravinsky, uno de los referentes del equipo de los tonales. Pueden mirar el video u optar por sólo escuchar la música. Después me cuentan.

MÚSICA PARA COMPARTIR: PIERROT LUNAIRE

Muchachada, acá encontré esta versión divina del Pierrot Lunaire de Schoenberg. Son sólo dos de los números, pero valen la pena. El director es un importantísimo compositor contemporáneo, Pierre Boulez.
Ojalá les guste!

MÚSICA CNTEMPORÁNEA POR LEONARD BERNSTEIN

Aquí va el video de Bernstein para los valientes que lo quieran volver a ver. ¡Ah! Y no olviden escuchar a Debussy...

Música Contemporánea por Leonard Bernstein

Muchachos, acá está el video que terminamos de ver hoy. Los valientes pueden darle una segunda mirada y tomar apuntes. Ya saben lo esencial. Recomendación: bájenlo a la compu porque acá subido va a durar poco. No me deja pegarles el video directamente así que les copio el link

http://www.youtube.com/watch?v=-ZipxEI8BIY

Nos vemos!

MÚSICA: ¿SE ACUERDAN DE JUAN JAULA?

Hola! Siguiendo nuestra religiosa experiencia de la semana pasada, les mando un par de videítos de gente que gustaba mirar el mundo desde ángulos poco convencionales... con ustedes, Mr. John Cage...
Aquí la famosa 4'33''. Vale adelantar el video... (yo lo hice). Mi idea era ver si encontraba el estreno de la obra en 1952 para que vean la reacción de la gente, pero lo áximo que pude encontrar fue éste, en el que el pianista es el mismo que lo estrenó en aquel entonces.
Esto dijo Cage acerca de su obra: "No entendieron su objetivo. No existe eso llamado silencio. Lo que pensaron que era silencio, porque no sabían como escuchar, estaba lleno de sonidos accidentales. Podías oir el viento golpeando fuera durante el primer movimiento. Durante el segundo, gotas de lluvia comenzaron a golpetear sobre el techo, y durante el tercero la propia gente hacía todo tipo de sonidos interesantes a medida que hablaban o salían".

Aquí algo más parecido a la música: piano preparado, un concepto cegeano: se trata de introducir dentro del piano elementos extraños (mayormente tornillos, tuercas, clavos, etc.). éste es el resultado:

Acá está nuestro amigo en un show de tv, haciendo un poco de ruido y horrorizando televidentes. 

Y, para terminar, algo más "normal" (como para que vean que el tipo, además, había estudiado)

MÚSICA PLÁSTICA: VANGUARDIAS

Chicxs, les recuerdo que vamos a seguir con el tema Vanguardias. Para empezar, les dejo el video de una compositora actual, Carmen Baliero. Lo que está haciendo acá es justamente cuestionar los límites entre la lo que es música y lo que no. Ella llega a una conclusión.
En la próxima, les dejo videos de los compositores de vanguardia que trabajamos en clase.
Después me cuentan...

Apuntes de Acústica

Hola, chicos! Les dejo los apuntes de acústica. Estudien!!!! Mucha suerte! Cualquier duda que tienen, también me pueden escribir al mail natachamuiz@gmail.com

1. El Sonido.

Si nos preguntáramos acerca de la “materia prima” para hacer música, diríamos que es el sonido. No importa de dónde provenga (instrumentos acústicos, eléctricos, voz humana o las cacerolas de la cocina), podemos afirmar que sin sonido no hay música posible. O sea que la música se hace a partir del sonido. Podríamos decir que la música es un lenguaje que utiliza el sonido como materia para existir.

Pero… ¿qué es el sonido? ¿De qué está hecho? ¿Por qué podemos escuchar? Y ¿qué es lo que estamos percibiendo cuando oímos algo?

Ante todo, debemos saber que el sonido es un fenómeno natural, así como la luz, la gravedad, etc. La ciencia que estudia estos fenómenos es la física. Y la rama de la física que se encarga del estudio del sonido se llama física acústica.

Veamos, entonces, qué nos dice la física  acerca del sonido.

Sonido: es la sensación producida en el oído por las variaciones de presión que se transmiten en un medio elástico.

Hay otra definición del sonido que, aunque muy parecida, tiene un matiz diferente y dice que el sonido es una onda mecánica longitudinal que se propaga a través de un medio elástico. Esta última es una definición más propia de la física, mientras que la primera que dimos pertenece a un campo que llamamos psicoacústica.

Hagamos ahora un pequeño experimento: muchos habrán oído el viejo planteo que dice: si un proyectil cae en medio de un páramo y no hay nadie alrededor (nadie es ningún ser vivo), ¿el proyectil emitió algún sonido?

Teniendo en cuenta estas dos definiciones que vimos anteriormente, respondamos a la pregunta. Habrá dos respuestas, una según la definición de la física y otra según la definición de la psicoacústica.

Como la materia es música y no física, y como la música es una producción eminentemente humana, nosotros vamos a trabajar con el concepto de la psicoacústica, que define al sonido como una sensación.

A)    Parámetros del sonido.

Para clasificar y entender al sonido, podemos hacerlo desde diferentes puntos de vista. A estos “puntos de vista” los vamos a llamar parámetros. Un parámetro es un lugar desde el cual yo decido observar y medir una cosa, cualquiera sea ella. Y son aspectos que no se mezclan unos con otros: si yo comparo dos autos, no puedo comparar velocidad con peso, porque son parámetros diferentes que tienen consecuencias distintas. Esto es muy importante en el caso del sonido… más adelante veremos por qué.

Veamos, entonces, cuáles son estos parámetros del sonido:

Altura: según la altura, el sonido puede ser agudo o grave. Muchas veces identificamos al agudo con algo “finito” y al grave con “grueso”.

Intensidad: es lo que normalmente llamamos “volumen”. Según este parámetro los sonidos pueden ser fuertes o débiles (en música, forte o piano).

Duración: si tomamos en cuenta la duración, los sonidos pueden resultar largos o cortos.

Timbre: podemos definir al timbre como la característica fundamental de un sonido. Es decir, lo que hace que podamos diferenciar un sonido de otro. Por ejemplo, dos sonidos con la misma altura y la misma intensidad y duración, tocados por una guitarra o un piano, son claramente distintos, y esto se debe a que cada instrumento tiene un timbre que le es propio. Lo mismo ocurre con la voz humana: no hay dos voces con timbres iguales.

B)    La onda sonora. Gráficos sonoros.

Si bien el sonido se percibe a través del órgano auditivo, hay una forma de “verlo”. Para eso se utilizan aparatos especialmente diseñados, capaces de traducir los impulsos eléctricos del sonido (las vibraciones) a un gráfico. Igual que un electrocardiograma “dibuja” los latidos de nuestro corazón sobre un papel, hay artefactos especialmente diseñados para trazar gráficos en los que puedan verse las diferentes características de un sonido. Es decir que cada parámetro de los que hablábamos antes, puede ser graficado en un papel o en una pantalla de computadora. El resultado se llama onda sinusoidal o senoide.

Parámetro altura   =  frecuencia de la onda

Decíamos antes que un sonido puede ser agudo o grave y que estas características pertenecen al parámetro altura. Ahora bien, ¿pero qué es lo que sucede con este aire que vibra para que un sonido pueda ser grave, medio o tan agudo que mi oído ni siquiera pueda escucharlo? Veamos…

Un sonido es aire (u otro medio, pero vamos a tomar como medio el aire, que es el más frecuente para nosotros, los seres humanos) que vibra. Según cómo sea esta vibración, será el sonido que escuchemos.

Las moléculas que se chocan entre sí cuando un cuerpo es perturbado, pueden hacerlo a mayor o menor velocidad. De la velocidad a la que se choquen va a depender la altura del sonido. Cuanto más rápida es la vibración, más agudo será el sonido resultante. Del mismo modo, cuanto más lenta sea esta vibración, el sonido resultante será más grave.

Sonidos agudos = vibración rápida = frecuencia de onda alta

Sonidos graves = vibración lenta = frecuencia de onda baja

La manera de medir (y medir siempre implica asignar un número exacto) la velocidad a la que las moléculas en el aire se chocan entre sí (es decir, cuán agudo o cuán grave es mi sonido) será contabilizando la cantidad de veces que una molécula chocó a su vecina en el lapso de un segundo. La unidad de medida para esto será el Hertzio[1] (también Hercio o Hertz). Lo vamos a abreviar Hz. Cuando decimos que un sonido tiene 500 Hz lo que estamos diciendo es que una molécula de aire chocó a su vecina quinientas veces en un segundo… ¡eso es velocidad!

 

 Éste gráfico representa un sonido de un Hz. Es un  sonido extremadamente grave. Tengamos en cuenta que el mínimo que puede captar el oído humano está en un promedio de 16 Hz. El máximo que un ser humano promedio puede oír es 16.000 Hz (o sea 16.000 ciclos por segundo)… eso es bastante agudo, pero no tanto como lo que puede oír un perro.

Antes de que el término Hz entrara en uso en la física acústica, se hablaba de ciclo por segundo (o CPS); esto significa: cuántas veces una partícula de aire choca a su vecina y vuelve a su lugar en el lapso de un segundo. O, dicho de otro modo, cuántas vueltas completas dio mi onda sonora en un segundo. 

Parámetro intensidad  =   amplitud de la onda  

Dijimos que otro de los parámetros del sonido es la intensidad, o, como lo llamamos habitualmente, el volumen. Y entonces la pregunta que nos hacemos nuevamente es ¿qué sucede con el aire en vibración para que un sonido sea muy débil o tan fuerte que me duelan los oídos de escucharlo? Veamos otra vez…

Dijimos que una molécula de aire puede chocar a su vecina con mayor o menos velocidad y que esto da como resultado la altura del sonido. Para el caso de la intensidad de un sonido, lo que cuenta no es a qué velocidad mi molécula va y viene sino con qué fuerza o energía lo hace. Veamos un ejemplo fácil y concreto: si yo golpeo un tambor con poca fuerza, el sonido resultante ser débil, pero si lo hago con mucha fuerza, el sonido resultante será un sonido fuerte. Esto es porque la perturbación de las moléculas en la fuente sonora se ha producido con mucha intensidad; para decirlo de una manera coloquial, les dimos un sacudón a las moléculas del tambor, que transmiten la vibración al aire; esta es una vibración fuerte, con gran energía, de manera que las moléculas en el aire se chocaran unas contra otras con esa energía y así llegarán al oído, lo cual el cerebro va a decodificar como un sonido con gran volumen o intensidad.

En el caso de la onda sonora, la intensidad se va a traducir en la amplitud. Una misma onda sonora puede tener mucha amplitud y baja frecuencia, baja amplitud y alta frecuencia o ambas bajas o ambas altas. Son parámetros independientes porque un sonido puede ser: agudo y fuerte, grave y fuerte, agudo y débil o grave y débil. Por supuesto, no puede ser agudo y grave al mismo tiempo, ni fuerte y débil a la vez.

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[1] El término Hertzio es en honor al físico alemán Heinrich Rudolf Hertz, que descubrió la propagación de las ondas electromagnéticas.